माध्यमिक स्तर के विशिष्ट विद्यार्थियों के अभिभावकीय संलग्नता का उनकी शैक्षिक उपलब्धि पर प्रभाव का अध्ययन

प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य प्रयागराज जिले में अध्ययनरत माध्यमिक स्तर के विशिष्ट विद्यार्थियों के अभिभावकीय सलंग्नता का उनकी शैक्षिक उपलब्धि पर प्रभाव का अध्ययन करना है। अभिभावकीय सलंग्नता शैक्षिक उपलब्धि पर लिंग के आधार पर, क्षेत्र के आधार पर तथा शहरी एवं ग्रामीण विशिष्ट विद्यार्थियों के अभिभावकीय सलंग्नता का अध्ययन करना है। न्यादर्श के रूप में प्रयागराज जनपद के माध्यमिक विद्यालयों को सम्मिलित किया गया है, विद्यार्थियों का चयन साधारण यादृच्छिक विधि द्वारा किया गया है। अध्ययन हेतु आंकड़ों के संग्रहण के लिए डॉ. विजय लक्ष्मी चौहान तथा गुंजन गनोट अरोड़ा द्वारा निर्मित एवं मानकीकृत स्केल का प्रयोग किया गया है। प्रदत्तों के विश्लेषण हेतु टी-परीक्षण का प्रयोग किया गया है। निष्कर्ष के रूप में पाया गया है कि माध्यमिक स्तर के पुरुष विशिष्ट विद्यार्थियों की अभिभावकीय सलंग्नता महिला विशिष्ट विद्यार्थियों की तुलना में अधिक है तथा शहरी विशिष्ट विद्यार्थियों की अभिभावकीय सलंग्नता ग्रामीण विशिष्ट विद्यार्थियों की तुलना में अधिक है।